山西支持大学生村官创业 专家“一对一”帮扶


 发布时间:2020-09-19 22:56:38

在近年来的大中专毕业生中,选择自主创业的人越来越多。究其原因,一是传统的就业观念业已转变,自主创业日益普遍;二是发展方式转变和产业结构升级,带来巨大的新兴需求和创业机遇;三是一系列大学生创业优惠政策效用的逐步释放和扩大,产生了强大吸引力;四是高等教育大众化带来大学毕业生的就业挑战,推挤出创业的分流效应;五是大学生敢想敢干,勇于创业。但大学生在创业起步阶段,很不容易。大学生创业成功率高低,实际上是个相对概念。不同学校、不同专业、不同个性、不同家庭背景、不同地域的大学生,创业成功率自然不尽相同。从有志于创业的大学生自身来说,创业意愿高不高,创业能力强不强,创业信息够不够,创业意志坚不坚,也直接决定创业成败。

从大学生创业的外部环境来看,有学校教育和社会条件两个方面。大学有无开设并实施有效的创业课程,创业教育资源是否雄厚,创业实践平台——如大学科技园、“创业孵化器”以及各种各样的创业基地是否好用,都关系到大学生的综合素质养成。大学生进入社会创业,各种信息是否对称、办证注册是否简便、贷款融资是否好办、税收优惠能否到手、创业保护网是否密实,概无例外地影响着大学生的创业成效和创业信心。整体而言,目前的大学创业教育和社会环境,都有进一步改进的广阔空间。从高等院校来看,亟待强化创业教育的针对性、专业性和衔接性。首先,应针对不同类型高校建立适合实际的创业教育分类指导模式。现在,不少高校开展创业教育的意愿强烈,却无从下手,纷纷借鉴创业教育起步较早的重点高校的做法,但客观上并不存在一种适合于所有院校的创业教育模式,因此立足校情,探索特色做法,是当务之急。

其次,加强创业师资队伍。要教大学生创业,教师需熟谙创业。应尽快遴选接受过系统的理论学习、更有真实创业实践经验的专业人员,补充进教师队伍。再次,实现创业类课程与专业课程相结合,跳出就创业论创业、创业与专业“两张皮”的窠臼,使大学生对创业可望又可即。从政府层面看,有待进一步增强大学生创业优惠政策的系统性、整体性、协同性。近年来,国家陆续出台了一些鼓励大学生创业的政策文件,对改善创业环境发挥了重要作用。大学生创业中的问题,要靠政策来调整;全面解决大学生创业中的困难,要靠配套管用的政策来推动。首先,要系统体现大学生创业激励导向,如削减大学生创业中的资质认定项目,实行先照后证制。其次,平衡各地的创业政策规定,清理户籍限制等歧视性规定。

再次,制定落实政策的具体意见,如“创新创业类课程的设置要与专业课程体系有机融合”,在落实中需要更为详细的协同性指导意见。同时,加大创业教育政策执行监控力度。从党的十七大到党的十八届三中全会,国家一直推行大学生创业扶持政策,但因缺乏监控措施导致落实不够,因此亟须对政策的落实情况进行督查和评估。(周海涛)。

给冬日的校园增添许多活力。“创客”一词来源于英文单词Hacker/Maker,是指努力把各种创意转变为现实的人。创意创新创业教育统称为“三创”,参与“三创”的学生广义上都是“创客”。目前清华创客空间已拥有多项成果,如自由变化的智能乐器组合、为观众呈现视觉盛宴的智能机器人、能够打印3D指甲和立体楼房的3D打印机、关注上班族健康的智能坐垫等。新一代创客代表、清华大学机械工程系本科生杨韵芳独立研制出具有多自由度柔性仿象鼻机械装置,获得第32届“挑战杯”学生学术科技竞赛特等奖。杨韵芳表示,创客活动彻底改变了她的大学生活,更重要的是让她发现自己无穷的潜力和未知的自己。杨韵芳所在的创客空间有300多名小伙伴。他们不仅有新奇的想法,还追求将创新成果转化成真正的产品。汽车工程系的硕士生王世栋和他的紫晶立方团队,将汽车研发的思路和经验用于3D打印机,开发了第一台适用于家庭使用的质优价廉的3D打印机,产品一直居于淘宝销售前列。

今年11月20日,国务委员王勇还视察了他的公司。在国家鼓励大学生创新创业的大环境下,拥有一个自己的公司对许多大学生来说都不是梦想。清华大学的另一个“创客”王昊2013年创建了幻腾智能,从事智能家居创客创业,2014年被评为全国十大创新公司第7名。王昊由“创客”变为职业创业者的时候,对外经贸大学的学生王梦商创立了自己的美匠网-3D打印电子商务平台、张颖创立了北京美丽译方翻译有限公司、张智斐创立了北京学立方教育科技有限公司,这3个项目成功入选北京地区高校大学生创业优秀团队,并分别获得10万元创业资助。2011年起,对外经济贸易大学每年投入200万元设立“经纬学生创新创业基金”,旨在鼓励学生培养创新思维,为学生的创新创业活动提供资助。该基金于2012-2013年共资助了77个创业项目开展创业实践,其中有5个已注册成为企业法人。成功者鼓励了更多后来者跃跃欲试。对外经贸大学今年举行的第二届“经纬杯”学生创新创业大赛,参与学生人数比去年首届比赛增加200余人,多达715人,学历覆盖本、硕、博三个层次,本科生人数占80%。

项目类型主要集中于现代服务、文化创意和移动互联网,大部分创业项目对市场机会的识别上不再拘泥于大学校园,项目创新性和成长性有了较大提高。获10万元资助的一等奖学生团队“北京思唯特科技有限责任公司”,又开始走在创业的路上。清华大学校长陈吉宁表示,大力加强创新创业教育的目的是激发和培育学生的企业家精神、首创精神、团队精神。未来还要通过第一、第二课堂等各种途径大力推进创新创业教育。(完)。

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