重庆今年将新建50所配套中小学幼儿园 严禁大班额


 发布时间:2020-10-19 19:16:29

广西医科大学校园内广场上,该校保卫处展出了从学生宿舍没收的数百件违规电器。不少师生认为,此举对遏制学生使用大功率电器,减少火灾隐患有明显作用。但也有些学生提出质疑,对这些“私有财产”,学校是否有权没收?保卫处人员表示,目前只是将电器先收上来,并未确定如何处理。这些违规电器除了热得快、电水壶外,还有电饭锅、电磁炉、豆浆机、电饼铛,此外还有4台微波炉。“太过份了,连微波炉都敢拿进宿舍,真该没收。”不少围观的师生纷纷摇头。据了解,该校宿舍线路老化,使用大功率电器非常危险。因此,校方明令禁止在宿舍内使用大功率电器。旁边的宣传栏上显示,就在11月12日中午,该校女生宿舍发生了一起火灾,起火原因就是有学生在违规使用电磁炉,引起电路板过载起火。事故造成宿舍8名同学物品全部烧毁,直接经济损失4万多元。

为何学校明文禁止,仍有学生偷偷将电器带进宿舍呢?不少同学表示,这跟部分学生的懒惰有关。“明明可以去开水房打水,但很多人就是不愿意去,用热水壶在宿舍烧水。”有同学提出,这也跟学校的设施不够齐全有关,“如果每个宿舍都配有热水器,我们就没必要再用热得快了”。“使用大功率电器是不对,但学校是否有权没收呢?一台微波炉的价格在几百元到上千元,买电器的钱都是父母给的,这毕竟是私人财产。”有学生提出,学校应该先保管这些电器,等到学期末再还给学生。现场两位保安表示,这些违规电器暂时不会归还给学生,“还能使用,不会毁掉。具体由学校处理”。该校保卫处的罗副处长表示,学校进行展览的目的,是为了警醒学生,防止火灾事故发生。对于这些违规电器如何处理,他表示还没有确定。

全省中小学马上进入寒假期间,近期省内部分中小学出现了利用寒暑假、节假日、双休日、课余时间组织学生补课的违规办学行为,一些地方教育行政部门对此疏于管理,群众反映十分强烈。为及时纠正中小学补课的违规办学行为,省教育厅就中小学不得补课的有关规定下发通知。通知要求,严禁各种补课和办班行为。中小学除普通高中毕业年级可利用不超过寒暑假期三分之一的时间补课以外,其他年级不得以任何名目(包括家长委员会)利用寒暑假、节假日、双休日、课余时间等学生法定休息时间组织学生上课或集体补课;学校或教师不得推荐或强迫学生到校外教育机构补课;以寄宿学生为主的学校,不得硬性规定走读生到校集中参加早、晚自习;未经学校同意教师不得在校外教育机构兼课、兼职;严禁各中小学校与校外社会力量办学机构合作举办文化课补习班;严禁教师从事有偿补课、有偿家教。

通知要求,各州市、县级教育行政部门要切实履行管理职责,要以群众反映强烈的中小学利用双休日、假期等学生法定假日违规补课、教师有偿家教、学生在校时间过长为重点整治内容,对辖区内的中小学进行经常化的专项检查和随机督查,采取强有力措施,确保每一所学校规范办学,切实减轻学生负担,并将其作为考核学校和校长业绩的重要内容,为促进学生健康发展营造良好的发展环境。通知强调,各州市、县级教育行政部门和学校要通过面向社会公开举报电话、设立举报箱,自觉接受学生、家长和社会的监督,做到有诉必查,有错必纠。各中小学校要通过召开家长会议、向家长发出公开信等多种形式作出规范办学行为的承诺。对违规补课的学校及学校领导、教师,要根据情节轻重,分别给予黄牌警告、通报批评、责令整改、撤销先进称号、取消评优资格、撤职等处罚。今年开始省教育厅将实行中小学违规办学通报制,对省内各地区中小学补课等违规办学行为在全省范围内进行通报。

举报电话:省政府教育督导室0971-6310545 省教育厅纪检监察处0971-6312917 省教育厅基础教育处0971-6310740(记者/赵静)。

省教育厅转发教育部《关于做好2014年春季开学工作的通知》,要求坚决治理和严肃查处乱办学、乱招生、乱收费以及极少数教师有偿补课等问题,全面推行校务公开。新学期开始,我省将继续按照教育部要求,严格规范办学行为,坚决治理和严肃查处乱办学、乱招生、乱收费以及极少数教师存在有偿补课、伤害学生等社会高度关注、群众反映强烈的突出问题。全面推行校务公开,让办学行为在阳光下运行。对违规违纪行为要发现一起、查处一起、通报一起,不搞例外,不姑息迁就。2月中旬至2月底,教育系统内将组织开展春季开学专项工作检查,县级教育行政部门会同教育督导机构开展专项检查,组织责任督学对行政区域内所有学校进行检查。

日前,一项两国战略性教育合作项目敲定——北京理工大学与莫斯科大学将在深圳合作举办“中俄大学”。这所高水平的综合性大学将落户龙岗大运新城,为深圳高等教育发展再添新力量。中俄大学最大的创新之处,即在于合作学校的举办地在合作双方的第三方城市。以往境内外高校合作办学,如香港中文大学深圳校区、上海纽约大学,都是先选定内地一个城市,然后引入外部的教育理念、教学模式。而中俄大学另辟蹊径,意蕴深远。这种合作办学的新路子,可以尽量减少合作办学母体的掣肘,而将双方优质、精华资源聚拢,实现“1+1﹥2”的效果。对深圳来说,这实际上相当于为深圳高教领域引来了两股活水。两所名校强强合作,将在深圳释放出聚变效应。中俄大学的办学思路,将对我国高等教育带来可供借鉴的操作经验。按计划,中俄大学按照莫斯科大学教学模式授课,颁发莫斯科大学和北京理工大学毕业证书,学校用俄、英、中三种语言讲学。这意味着,这所大学培养的人才将是真正高起点的国际化人才。此外,在招生后,学生需先通过中国高考,然后根据莫斯科大学与中国教育部协商的补充条件进行招生,这实际上已经高出了内地原有的招生录取体制,可对我国高校采取更为科学、灵活的招生制度形成示范效应。

中俄大学落户深圳,是深圳兴办高等教育的创新之举。如何发展高等教育事业,对深圳来说没有一条现成的路可走。如果依靠学科的自然发展来推进高教勃兴,需要的周期相当长,而这与国际化先进城市对人才的需求、城市自身向文化高地挺进的追求都无法合拍。兴办名校研究生院、南科大、香港中文大学深圳校区,昆士兰大学与吉林大学合作办校也将落户龙岗,华盛顿大学、墨尔本大学、哈工大等合作办学项目正在洽谈进驻,都是超常规之举。此次承接采取全新办学模式的中俄大学,是深圳大兴高等教育的又一次超常发力。深圳对境内外的知名大学开放,必将铸就高等教育事业的辉煌。深圳的高等教育理念,在开放式的合作办学中不断升华,不断积淀。与这座国际化程度较高的城市一样,深圳的高等教育事业也将具有国际范,成为兼容并包、博采众长的集大成者。千里之行,始于足下。合作办学并非一合就灵,让外来的高等教育文化在这里生根开花结果而不是水土不服,还需要我们予以扶持与帮助。按教育规律办事,培养创新型的国际人才,需要检视、破除原有教育理念、体制中的一些弱项和短板。

真正汇流国际先进经验,而不是用既有教育理念、体制中的不合理之处妨碍国际经验发挥活力,还需要双方不断磨合,更需要我们打破惯性思维,真正按能够回答“钱学森之问”的教育理念去办。在这方面,创新之城深圳正受到国内外高等教育界人士的关注。(伍少安 行思)。

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