澳门六高校内地招1700人 高考成绩最少上本科线


 发布时间:2020-11-23 09:47:39

这个周末,今年最密集自主招生考试在汉开锣。本周六上午,有近万人参加的“北约”、“华约”、“卓越”三大自主招生联盟联考,将同时在武汉大学举行。本周日,华中师范大学、中国地质大学(武汉)、华中农业大学、中南财经政法大学等高校自主招生考试也将分别进行。“北约”联考考点主要集中在武大文理学部;“华约”联考考点集中在老武测,即武大信息学部;“卓越”联考考点也集中在老武测。本周六上午,华中科技大学针对湖北、湖南、河南、江西等4个省份的自主招生校考也将举行,有3000余人获得考试资格。据记者打探,本周日在汉其他几所部属高校自主招生考试,不叠加考生人数就在1.6万人左右。据了解,共有2300余人获得中国地质大学(武汉)2014年自主选拔笔试资格。今年,该校除了在校区设有考场,还首次在汉阳的武汉三中设置考点。该校招办老师介绍,由于几所高校自主选拔考试“撞车”,高校密集的光谷地区或出现拥堵。

为方便考生,特别提供两个考点供考生选择。住在汉口、汉阳的一些本地考生可以就近在武汉三中考点参加考试。该校招办提醒,考生须注意查看准考证上的考点信息,以免跑错地方。今年,该校首设二维码查询,考生可扫描准考证上的二维码查看考场对应表。(记者 李佳)。

(北京)市教委昨天透露,今年秋季开学,本市将在北京师范大学大兴附中开办青海玉树内地高中班,首届招生80人。作为本市教育对口支援青海玉树项目,青海玉树内地高中班将连续办三届,从今年起到2015年,共招收玉树地区学生240名。为此,本市将投入经费2160万元。此前,本市已在北京师范大学大兴附中举办了三届内地青海高中班,今年,首届80名学生回青海参加高考,一本上线率达到40%。本市还将投入1800万元,在北京市昌平职业学校举办青海玉树内地中职班,为青海培养紧缺的中等实用技术人才,其招生时间和规模与青海玉树内地高中班相同。此外,在去年为青海玉树培训中小学骨干教师80人的基础上,今年,本市将继续为玉树培训中小学骨干教师60人,并将组织教育专家和优秀教师赴玉树开展短期支教活动,通过多种形式提升玉树教师队伍的整体素质。

(记者 贾晓燕)。

香港中文大学昨天公布,该校今年通过全国统一招生计划录取了305名内地学生,其中最年轻的仅13岁。此前,香港大学和科技大学宣布,今年分别录取了303名和165名内地高考生。港中大表示,该校今年录取的内地生人数比原来的名额有所增加。获录取的考生排名在内地省市自治区前列,当中19人是省市区的第一名,位列省市区三甲的有42人;单科成绩方面,有考生在数学和英语科取得150分满分,平均英语分数达138分。今年获港中大录取的内地生中,有几位年纪较轻的学生,包括一名13岁、一名14岁和两名15岁的考生,他们来自北京和河北。另据北京教育考试院昨天消息,北京今年高招本科一批院校共录取17686人。第一批录取的院校共149所,计划招生15665人,实际录取比计划增加2021人。其中,文史类录取3345人;理工类录取14341人。(记者 郭莹)。

今年以来,以全国政协委员潘庆林提交恢复繁体字的提案为发端,有关废除简体字、使用繁体字的呼声时有所闻。毋庸讳言,当初废繁就简,的确有略显草率之嫌,数千年形成的文字传统,一夜之间被人为地中断,社会付出的成本,文化受到的伤害,难以估量。但简体字的使用,在中国内地已经五十余年,也已经形成了一个广为人们接受的传统。如果贸然废除,其卤莽灭裂与五十年前无异,其实是重蹈覆辙的折腾,社会为之付出的代价将同样巨大。因此,废简就繁同样不可取。大约有鉴于此,教育部近日表态:暂不全面恢复繁体字。同时又表示,恢复6个繁体字和51个异体字。(昨日《羊城晚报》) 应该说,这是现实的态度和做法。但不恢复使用繁体字并不意味着就应该对繁体字置之不理、一无所知。

很不幸,现状很大程度上如此。文字既是交流的工具,又是文化传承的载体,繁体字虽然在内地废弃了五十余年,但这两个方面的功能并没有消失。繁体字在除了中国内地以外的华人世界作为主要的文字仍然在广泛使用,如果对繁体字一无所知,在与这些地区交流时必定会出现很大的障碍。从文化传承的角度来看,我国数千年的典籍皆用繁体字书写,这些浩如烟海的典籍不可能全部被转写成简体字,即使部分可以被转写,但也并非尽善尽美,往往有词不达意之处。若不认识繁体字,在阅读典籍时,难免不能理解或者在理解上产生歧义。由此看来,恢复使用繁体字不现实,但进行繁体字教育还是大有必要。繁体字教育,并不一定就要让受众熟练地书写繁体字,从现实的目的出发,最低限度达到认识繁体字、阅读繁体字书写的材料即可。

遗憾的是,除了大学文史哲专业,繁体字教育在中国内地几乎是空白,学校教育中没有相关课程,繁体字读物严重缺乏,普通的字典也没有标注与简体字相对应的繁体字,可以说,人们几乎没有任何途径认识繁体字,对于繁体字非常陌生,进而对于传统的传承、对于同海外华人的交流,产生了不应该有的隔膜和障碍。事实上,以阅读为目标的繁体字教育并不是件困难的事情。毕竟,简体字与繁体字有千丝万缕的联系,在认识简体字的基础上认识繁体字并非难事,因此开展繁体字教育并不会占用太多的教育资源,不会花费学生太多的时间和精力,现在需要的,是有关部门的认识和决心。周 云。

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