江西吉安油田镇人口计生教育基金 奖励大学生


 发布时间:2021-02-23 20:15:06

映入眼帘的便是破旧残缺的课桌椅,教室一角坑坑洼洼的水泥地上,放了一个小而破旧的煤炭炉,炭火微薄却还烤着几个大小不一的土豆,土豆已沾上一层炭灰,蹲在一旁的两个瘦小的男孩丝毫不介意,仍旧瑟缩着身子围在暖炉边,守着他们的午餐。这座距离纳雍县城80余公里的山区小学,已经存在了50年。目前该校只有一至三年级,90名学生和两名教师。吴学亮老师告诉记者:“因为村寨分散,有三分之一以上的学生上学要步行六公里左右的山路,冬天这些住得远的学生,往往是天还没亮就赶路上学,中午这些学生不能回家吃饭,都是自带食物到校。

” 在兴发小学,学生们的午饭,大多都是土豆,天气暖和的时候,学生都是在家中将土豆煮熟了再带到学校,中午将就吃。但到了冬天不能吃冷的,学校便在教室里烧炉子,一是让学生能烧生土豆吃,二是下课后学生有个取暖的地方。10岁的小娟对记者说:“土豆好带,再说家里也没有其他(食物)能带来。” “在贵州,像兴发小学这样的学校还有很多。”贵州省山区希望工程基金的工作人员接受记者采访时说,“当中国城市里很多的家长在担心孩子营养过剩的问题时,偏远山区的孩子却面临着严重营养不良的危机。

”儿童正处于生长发育的重要阶段,长期的饥饿和营养的匮乏等都会给儿童身体健康带来负面影响甚至危害。据中国发展研究基金会调查报告显示:中西部贫困地区儿童营养摄入严重不足,受调查的学生中12%发育迟缓,72%上课期间有饥饿感。男女寄宿学生体重分别比全国农村学生平均水平低10公斤和7公斤,身高低11厘米和9厘米。为解决贵州偏远地区的学生食宿问题,贵州省设立山区希望工程基金并已全面启动,面向社会各界爱心人士筹集善款,支持贵州山区农村学校开展“六小工程”——“小厨房”、“小食堂”、“小澡堂”、“ 小寝室”、“小操场”、“小医院”建设。

同时,贵州山区希望工程基金里的“微基金”在全国率先发起“午餐计划”公益行动,呼吁人们通过淘宝网店认购爱心午餐。“午餐行动”遍及全国,诸多公益人士积极为贵州山区孩子们吃上热腾腾的午餐奔走呼吁。“希望社会各界能广泛关注贵州省希望工程基金会,支持贫困地区的儿童教育,为山区的孩子的求学梦插上翅膀。”贵州山区希望工程基金负责人说。(完)。

上周五,天津机电职业技术学院迎来了首个2013级新生报到日。在报到现场,学生们秩序井然地办理注册手续,学校特别安排了在校师生担任志愿者,为新生提供指导服务。随着本市高校陆续开学,首批“95后”新生开始步入大学校园。连日来,记者走访本市多所高校发现,虽然这批新生的面孔还略显稚嫩,但实际他们并没有人们想象中那样脆弱,各种事务都可以处理得井井有条。同时,学校也针对这批学生的新特点,在迎新工作上进行了一系列调整,采用顺应时代潮流的方式,在入学之初就为学生树立起正确的人生理念和价值观。独立报到培养自立意识 “今天是孩子第一天进大学,我跟她爸爸得陪着她,看看有什么需要帮忙。”来自宝坻的李女士边说边往报到处走去。上周五,是机电职业技术学院2013级新生报到的日子,校园内随处可见的大小车辆显得格外热闹,很多学生都是“全家总动员”前来报到。但记者在报到处门口看到,学校设专人守在入口,每当有家长试图进入馆内帮孩子代办报到事宜时,工作人员都会微笑着摇头,请家长前往休息区耐心等候,为此还产生了一些“小摩擦”。

因为新生要独立办理资格审核、户籍办理,缴纳学费、住宿费、保险费等多项手续,很多家长都放心不下,“要交那么多费用,我们带的都是现金,孩子没拿过这么多钱,就让我帮孩子交了吧。”一位学生家长跟工作人员“苦口婆心”地交涉几次无果,只好无奈地把钱交给孩子,让孩子自己入内办理,并反复叮嘱“把钱拿好”。相较于家长的不放心,很多新生倒是很希望自己来报到,在他们看来,这是一次很好的锻炼机会。“今天特意跟妈妈说不用她陪我来了,我长大了,这些事情都可以自己做,报到手续已经全部办完了,学校提示得很周到,办理也很顺利。”新生小张骄傲地告诉记者。虽然如此,但不少学生对于家长的不放心也表示理解,只是更希望家长明白,他们已经长大,很多事情可以自己处理。同时,为更好为新生服务,机电职业技术学院对迎新工作进行了适当的调整。院长张维津说,在迎新中,学院把以往招生办负责的工作下移到各个系部,各系直接对口各学生,不但可以更好了解学生需求,为学生提供服务,而且可以使学生尽早了解各系情况,更快适应校园生活。

入学首先规划职业生涯 在青年职业学院,新生报到时不仅领到了“入学指南”, 还收到了由学院就业指导中心编写的职业生涯规划指导手册。“你是什么性格?你性格中的弱点是什么?你适合学什么专业?能胜任什么样的工作?……”令大家没有想到的是,报到后的开学“第一课”,也与职业生涯规划有关。“老师,我适合报什么专业?高考报志愿时,我思考了很久都没有一个确定的答案。”互动环节,来自山西太原的考生王自强向职业生涯规划指导教师提出了这样的问题。他的“烦恼”也引起了很多新生的共鸣。对此,学院职业生涯规划指导教师张蓝予老师表示,由于缺乏专业的指导,很多学生在报考时并不知道自己报考专业的学习内容是什么,上了大学后才发现原来自己所学的专业不是自己喜欢和擅长的,甚至有的学生在工作多年后发现自己入错了行。所以,学校将“职业生涯规划”系列课程提前至学生的入学教育。如果大家在对自己的职业生涯有了重新规划后,认为自己的报考专业与性格、兴趣等不相符合,可以在开学第一周向学校提出转专业的申请。

张老师帮助新生们制定了大学三年的发展目标:在大一阶段,应尽快适应大学生活,培养独立意识和能力,发掘兴趣爱好;在大二阶段,应努力学好专业课程,无论将来是否从事与专业对口的职业;在大三阶段,应密切关注就业市场动向,锁定感兴趣的用人单位,多参加与职业发展相关的社会实践。“新生入校后将先接受系统的职业规划教育,我们的专业老师会通过一系列职业体验活动让每名新生知道自己想干什么,能干什么,该干什么。”青年职业学院院长王胜利说。

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