妈妈检查作业发现错误 女儿主动递尺子:你们打吧


 发布时间:2021-04-22 18:53:08

保定市首条专业校车线路开始试运营。通过这条线路上的“大鼻子”校车智能管理系统,学生无论上车还是下车,家长手机都会接到短信提示,告知其孩子上下车时间和站点。当日,在好莱坞电影里看到的黄色“大鼻子”校车途经丽景蓝湾、警盾家园、西苑小区等站点,到达河北小学。校车在河北小学前面亮相,不少送孩子上学的家长掏出手机,频频拍照。记者看到,车上配有一名女照管员,车辆到目的学校照管员首先下车,确认没有危险后才引导学生排成一列按顺序下车;放学时校车每到一站,照管员负责核实接站家长身份。

据介绍,这种校车共有41个座位,可同时搭乘39名学生。车上配有一整套智能管理系统,采集包括发动机数据、车辆运行数据、GPS位置信息、视频信息和学生刷卡记录等一系列数据,通过无线网络实时传递到后台数据处理中心,实现对车辆和乘客的动态监控。通过这套自动系统,家长和校车公司可以实时掌握孩子的上下车情况和车辆运行情况。学生上、下车刷卡后,系统可马上向家长手机发送短信,告知其孩子上下车时间和站点。如学生未在规定的站点上下车,或被遗忘在车上,系统都会向司机、照管员及家长报警。

家长还能通过智能手机随时查询校车行驶的位置,以便于及时接送孩子。目前,这种“大鼻子”专业校车线路仍处于试运营阶段,正在筹划其他多条新线路。(记者 石英杰 通讯员 韩蒙)。

上周末,雾霾再袭京城,也再度提醒人们:治理空气污染刻不容缓。刚刚结束的西城青少年科技创新大赛上,一位中学生提出的利用地铁排风系统净化空气,让环卫车作业同时静电除尘等办法,就引起了包括专家学者在内的各方关注。地铁排风系统也能除霾 想到这些办法的,是北京四中高二学生贾桂昊。他找到了一篇北京工业大学李娟写的硕士毕业论文——《北京地铁防排烟系统的改造与数值模拟研究》。按照该理论,当风机的风量、压力、转速、功率等达到一定数值的时候,在发生火灾后可将产生的烟排到更高的大气层。“既然排风可以做到,送风可以达到同样的效果,我们只需要对排风机口进行改装,将该局部区域的空气吸到隧道内部。”贾桂昊解释说,当两站区间的排风机将空气吸到隧道内后,在隧道中部安放一套装置,这套装置内设滤网,该滤网要足够结实,同时也要多层,因为总有一些东西会被漏掉。在通过滤网之前先设置一套静电除尘的装置,吸附空气中的颗粒物。空气在这套装置内得到净化后,便从两个站台的排风机排出,使站台间形成一个微型空气循环系统。气体在通过滤网后,可通过涡扇加速至原速率以保证循环畅通。考虑到效率问题,贾桂昊经过测试得出,两个相邻站台之间,需要在进风口设两个机组并联,排气口设两个机组并联,设加速机组一个,共5个机组。

这样,车站风机的总功率将达到275千瓦,风量达110立方米每秒,即每千焦耳的能量供0.4立方米的气体流入,就能保证地铁将站点周边的空气全部吸收并过滤。环卫车边作业边吸尘 地铁只能改善站点周边的空气质量。那些远离地铁的街区的空气质量又当如何改善呢?贾桂昊想到了总线路几乎铺满城区的环卫清扫车,让它携带电极板在路面作业时扫地又“扫”空气。现有清洁车的后面没有任何吸收装置防止扬尘。贾桂昊的设想是,在车的中央底部加装一根高压导线,使车底的灰尘全部吸附到套在导线外的塑料外壳上。将两前轮后的两个扫帚,向内倾斜15度,使所清扫的灰尘全部进入车下。在后轮前再加装两把扫帚,位置更靠里一点,使清扫范围更大。在两后轮后面加装横向导线,清理由轮子产生的扬尘。一趟作业下来只需清洁塑料外壳即可。若担心高压导线对附近居民造成伤害,则可在车旁加装铁板并用细绳拖地,达到静电屏蔽的效果。贾桂昊的这些治霾创意,源于一道高中物理竞赛试题——在一个圆柱体内有细小的颗粒杂质,欲用静电除尘的方法将其赶到筒的边缘。这引起了他对北京空气质量的关注,他把自己的想法告诉了老师高增,得到了极大鼓励。高老师说:“学生能用自己的眼睛发现身边的问题,能够尝试将自己学到的知识来解决问题,这就是教育最大的成功!”而今,贾桂昊利用课余时间,已将想法汇集整理成一个新技术项目。

1.2万篇好作业,活动页面点击率突破100万……“中国好作业”公益活动13日在上海收官,获得10名金奖和23名银奖的青少年,与来自社会各界的出题导师汇聚在华东师范大学,分享参与“中国好作业”的“苦”与“乐”。历时近三个月,内容充满情趣的33道特殊暑假作业,吸引了近2万名中国学生的参加。由上海教育新闻网发起这项网上公益活动,虽然只是第二届,但“中国好作业”的版图已迅速蔓延至全国,除了中小学生,甚至连大学生也参与其中。华东师范大学校长陈群此番所出的题目《我心目中的大学》引来463名学生报名参加,听到学员王曦耘现场讲述“金奖作业”《向未来下注》出炉始末,陈群感慨道,“看到同学们自愿完成的作业,也让我们这些大学校长能够理解中学生对大学的要求和期待,非常有意义,尽管距离她想象的大学尚有差距,但我们会继续努力”。“90后”高中女生吴倩倩称得上是“好作业学霸”,她一口气报名参加了5道2014中国好作业,件件备受导师好评。特别是海洋地质学和古气候学家、中科院院士汪品先所出的社会调查题,她完成的商店招牌语言的统计报告让汪老十分欣赏,尽管未能前来参会,汪品先特意发来视频,鼓励吴倩倩坚持下去,“一定会有更好地发展”。

学员热情参与,导师们也颇为严谨。他们不仅发来评审意见,还对学生完成的作业撰写了评语。华师大生物学系主任杜震宇教授,即使是暑假,他每日的科研、教学时间都在10小时以上,但从前期的出题,批改并点评418份作业,到写下万余字的评语,从中选出十余份优秀作业,再到亲自发短信联系学生前来华师大参观,全程都由他一人负责。复旦大学附属中学特级教师黄玉峰不擅操作电脑,却坚持“笨拙”地点着鼠标,一页页看完了学生提交的600余篇作业,挑选出自己认可的十余篇佳作。山东省青岛市19中教务处主任范鑫特意赶来上海参加中国好作业颁奖典礼。她告诉记者,从杂志上获悉“中国好作业”启动,认为这是拓宽视野、展示能力的平台,便积极组织学生参加,“教育应该鼓励每个儿童发展个性,‘好作业’彰显学生特长,发挥他们的潜力,让学生受益匪浅,希望‘好作业’能继续办下去”。据悉,今年33道“中国好作业”学生参与率为100%,报名学生总数突破2万,成功提交作业1.2万篇。除网站,今年有不少学生通过新推出的“好作业”微信平台完成报名并提交作业。“特好”,是杜震宇对2014“中国好作业”活动概括。好在哪里?“不少学生提起作业就是一脸反感,如何改变作业‘枯燥’的形象,让学生在作业中提高思考思维能力,这个活动做到了”,他认为这样的作业才真正把“作业”拉回了本源,把孩子们被应试教育压制的想象力、创造力充分体现出来。

(完)。

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