学生复课不妨先上环保课


 发布时间:2021-04-10 19:13:51

儿童医学中心医生:60%患者成因来自童年模仿 “我家小宝今年7岁,喜欢模仿《噱占上海滩》中周立波扮演的天宝少爷结结巴巴讲话,原本口齿伶俐的他,学到后来讲话不由自主结巴起来,这如何是好?”昨天,手机尾号为2844的读者王先生向本报02152928686报料平台发来短信。“朗诵能手”成了结巴 王先生的孩子正读幼儿园。假期里,他非常喜欢看《噱占上海滩》中周立波饰演的天宝少爷。天宝少爷讲话有些结巴,孩子看着很好玩,也试着学起来,没想到学着学着自己讲话也变得疙疙瘩瘩。后来,孩子自己焦虑起来,想改掉结巴,可越急说话反而越结巴。父亲看在眼里,急在心头:“眼看快要开学了,孩子讲话结巴,在幼儿园里岂不要影响学习?” 居住安顺路读小学二年级的周同学,口齿清楚,发音标准,原本是班里的“朗诵小能手”。可看了春节联欢会上赵本山的小品《捐助》后,迷上了里面说话结结巴巴的亲家王小利。他一边看一边模仿,几天过去,说话开始变得不太对劲了,有时想说一句话,把脸憋得通红都说不利索。父母责骂,自己流泪,可却一下子改不掉了。家住杨浦区四平路的读者钱先生对此深有体会。他小时候看潘长江演的小品《对缝》,觉得说话结巴很时髦,于是使劲模仿起来,结果没得到及时纠正,导致长大后说一句完整的话都很困难。

“因为结巴,读书、求职、择偶屡屡碰壁……”钱先生止不住长叹。影视作品“结巴”搞笑 读者反映,目前很多影视作品一味追求喜剧效应,把里面的演员弄得怪模怪样,或多或少给孩子带来不良影响。比如,热播的电视剧《乡村爱情》里,刘能说话结巴,王木生说话大舌头,赵玉田他爸说话咧嘴。电视剧《潜伏》里,情报贩子谢若林也是满口结巴。至于《马大帅》中的范德彪,《动什么,别动感情》中的网络作家“小李美刀”,更是结巴得一个比一个厉害…… “人物说话磕磕巴巴,确实可以逗得观众开心一笑,但也有较大的负面影响。”业内人士指出,影视剧中扎堆出现的“结巴”,很容易引起孩子效仿,产生不好的后果。过半结巴源自模仿 记者致电上海儿童医学中心发育与行为儿科,医生表示,60%以上结巴患者,成因来自于童年时期的模仿。影视剧中的结巴,只是在言语流畅度方面有所欠缺,而真正的结巴患者会在呼吸、发声等方面存在很大困难,有时一个字憋半分钟也讲不出来,并产生心慌、胸闷、气短等不适,严重的还会产生嘴唇、眼角抖动、痉挛等伴随动作。有识之士指出,影视作品应在提高质量上下功夫,不能简单地以“结巴”来追求喜剧效果。而家长更应教导孩子,不要随便模仿电视中的“结巴”,避免给今后的学习、生活带来不利影响。

记者 屠仕超。

聊城大学美术学院学生28日在该校星月广场举行了“张扬青春个性 节俭你我同行”环保服装秀设计及模特比赛。大学生们制作的环保服装精美、环保、时尚,奇特的衣服引来不少学生和市民的围观。据悉,此次活动旨在呼吁人们保护身边的环境,减少废弃物对环境的污染,提高废弃物的再利用,增强勤俭节约意识。参与比赛的服装作品全都取材于废弃的塑料、纸箱、购物袋、废弃横幅、鞋盒、海报、光盘等材料。世界勤俭日的确立旨在号召人们勤俭节约以共同应对日益严重的资源危机,进而促进社会的健康可持续发展。(完)。

外交学院代表队在28所院校中胜出,夺得大赛冠军。始于2002年的全国大学生外交外事礼仪大赛,是在中国申办奥运会成功和正式加入世界贸易组织的背景下举办,旨在传播涉外礼仪,鼓励中国人以更文明的形象拥抱世界。大赛自举办以来,以礼仪为核心,以涉外礼仪为主要内容,对提高大学生民族礼仪素养,拓展公众国际视野起到积极的作用。本次比赛以“寄梦中国,展望世界”为主题,引导青年思考中国之梦与世界理想之间的联系,鼓励当代大学生关注中国、关注世界,树立青年理想,承担青年责任。决赛分为三个环节:“礼仪之邦”——客观题环节,“外交寄语”——主题演讲环节,“展梦世界”——情景题环节,比赛题目涉及外交外事礼仪规则、各国风俗、宗教习俗等相关知识。前外交部礼宾司参赞、前驻美国使馆公使董补明,前联合国中文处处长徐亚男,以及外交学院副院长郑启荣等作为嘉宾出席决赛。(完)。

近日,上海交大公布“世界大学学术排行榜”。哈佛大学位居榜首,东京大学为亚太区第一。北大清华进入前200.其中内地共有22所高校进入世界500强行列,这一数据比7年前增加了14所。该报告的主要参与者称,“榜单回答了中国大学在世界中的位置”。我们的高校在面对“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才”这个时代追问时,集体失语,但是按照这份榜单,近几年的世界排名却大幅度提升,由2003年的8所增至2010年的22所,不由让人产生疑问:培养不出杰出人才,甚至创新型人才相当匮乏的高校,凭什么就能跻身世界500强之列? 面对人们关于这份榜单数据的真实性和可信度的质疑,上海交大有关人士解释道:“主要还在于论文数量增长非常快,有的学校论文数量成倍增长”。这似乎一语道破天机,中国高校与国外办学高水平的高校相比,最值得称道的是论文的数量之高,不过似乎也只有论文数量才略胜一筹。但是,以论文总量论英雄,作为给高校排座次的重要依据,这种评价方式并不能令人信服。

早先就有权威媒体披露,2007年我国科技人员发表的期刊论文为7.82万篇,占世界论文总数的19.6%,首次超美居第一。但是,这其中论文泡沫化现象严重,认真计算起来,具有原创性,处于世界领先水平,被转化为生产专利和现实生产力的没有几篇,大多数论文的影响力不大,总体质量令人汗颜。缺乏发现和创新的东西,又有何价值可言?恐怕多数论文只会湮没在故纸堆中。在日益浮躁和功利化的风气影响下,在教育行政化学术官僚化的背景中,评估高校的办学质量,评价高校教师、学生的学术水平,几乎无一例外地采用了数字化的指挥棒,“量化统计”成为绕不过去的字眼。于是,我们看到,由于利益攸关,不少高校教师无暇专心教学、搞学术研究,为了在一定级别的期刊上发表论文煞费苦心,拾人牙慧,不惜炒冷饭,缺乏创新与真知灼见;更有甚者,不惜花钱买版面,或者做“文贼”干起剽窃的勾当,近几年屡见不鲜的学术不端事件就是最好的证明。当评估方式背离科学,统计成为政绩与功利的筹码时,它就变成自欺欺人的数字游戏,失去了应有的价值,丧失了权威性。

由此可见,把论文数量作为我国高校在世界排名提升的依据,缺乏科学性,论文多寡回答不了“中国大学在世界中的位置”。尽管有“22所高校进入世界500强”看上去很美,但是我们的高校缺乏“大学精神”,办学水平不高是不争的事实。要甩掉中国没有世界一流大学的帽子,这条路依然曲折漫长。如果高校陶醉于论文数量之多,面对靠论文提升的排名沾沾自喜,恐怕 “钱学森之问”依然无解。(于忠宁)。

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